{"id":48624,"date":"2017-12-21T11:01:02","date_gmt":"2017-12-21T14:01:02","guid":{"rendered":"http:\/\/anoticiaonline.com.br\/site\/?p=48624"},"modified":"2017-12-21T11:01:02","modified_gmt":"2017-12-21T14:01:02","slug":"escola-sem-partido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anoticiaonline.com.br\/site\/escola-sem-partido\/","title":{"rendered":"ESCOLA SEM PARTIDO"},"content":{"rendered":"<p>Adellunar Marge<\/p>\n<p>O movimento \u201cEscola Sem Partido\u201d vem atender a um anseio de d\u00e9cadas da popula\u00e7\u00e3o brasileira. A escola brasileira tem transformado as salas de aula, com rar\u00edssimas exce\u00e7\u00f5es, em instrumento de ideologiza\u00e7\u00e3o unilateral. Tanto nas Universidades, hoje esquerdizadas ao extremo, como nos n\u00edveis iniciais da educa\u00e7\u00e3o. A \u201cfreiriza\u00e7\u00e3o\u201d da Pedagogia foi uma das principais causas desse vi\u00e9s educacional. Ah&#8230; aqueles cadernos do C\u00e1rcere do italianinho Gramsci.<\/p>\n<p>O impacto do movimento \u201cEscola Sem Partido\u201d foi tanto, que provocou a rea\u00e7\u00e3o imediata de grupos radicais que procuram cristalizar-se no poder. Os argumentos s\u00e3o sempre os mesmos e, como sempre, insustent\u00e1veis. Afirma-se que o movimento \u201cEscola Sem Partido\u201d seria a prega\u00e7\u00e3o de uma \u201cescola com partido \u00fanico\u201d e que liquidaria com as \u201cgrandes conquistas\u201d da educa\u00e7\u00e3o brasileira nos \u00faltimos anos. Ora, qualquer um com um m\u00ednimo acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o sabe que durante as \u00faltimas d\u00e9cadas o nosso pa\u00eds tem ocupado os \u00faltimos lugares do\u00a0 mundo em termos de qualidade de educa\u00e7\u00e3o; Que as nossas Universidades P\u00fablicas, em termos de custo-benef\u00edcio, gastam rios de dinheiro e jamais se destacam entre as grandes Universidades do mundo, ocupando sempre os derradeiros lugares.<\/p>\n<p>Alguns defensores do atual sistema dizem, quase que unissonamente, que a escola enfatiza a cultura euroc\u00eantrica e enaltece pensadores brancos e europeus, bem como a hegemonia do saber e que para subverter esse quadro, \u201cprecisamos criar leis para discutir nossas origens e conhecer a hist\u00f3ria e a cultura africana e ind\u00edgena nas salas de aula\u201d.<\/p>\n<p>Em primeiro lugar, n\u00e3o se \u201ccria leis\u201d para se discutir a origem, a hist\u00f3ria e a cultura de um povo. As nossas origens est\u00e3o a\u00ed para serem estudadas, independentes de leis. Outra coisa \u00e9 uma quase que revolta de alguns por estudarmos a cultura europ\u00e9ia. Se n\u00e3o estou enganado, o idioma em que estou escrevendo esta mat\u00e9ria, o Portugu\u00eas, \u00e9 um idioma europeu; as normas jur\u00eddicas que regem a nossa sociedade, foram herdadas da Europa; a nossa cultura, incluindo a dieta alimentar e outras tantas manifesta\u00e7\u00f5es, tem suas ra\u00edzes na Europa. Afinal, a maioria da popula\u00e7\u00e3o brasileira \u00e9 composta por filhos, netos ou bisnetos dos milh\u00f5es de europeus que para aqui vieram, como italianos, portugueses, espanh\u00f3is, franceses, ingleses, alem\u00e3es e, \u00e9 claro, os povos da \u00c1frica e os ind\u00edgenas que j\u00e1 aqui estavam. N\u00f3s somos um am\u00e1lgama \u00e9tnico, assim como os demais pa\u00edses da Am\u00e9rica.<\/p>\n<p>Outro equ\u00edvoco \u00e9 dizer que o movimento \u201cEscola Sem Partido\u201d \u00e9 um \u201cprojeto para silenciar vozes\u201d. Que vozes? Aquelas de uma escola do Rio Grande do Sul que, partindo do princ\u00edpio freiriano de que a educa\u00e7\u00e3o deve se prender \u00e0 realidade, distribui uma Cartilha usando para alfabetizar, palavras como: pedra, mas usando o desenho de uma \u201cpedra de crack com um cachimbinho ao lado\u201d? Ou uma carta de um garoto narrando suas atribula\u00e7\u00f5es com a pol\u00edcia e elencando entre as op\u00e7\u00f5es para se livrar, \u201co pagamento de uma grana ao policial\u201d ? Ou ser\u00e1 que se referem \u00e0s vozes al\u00e9m-t\u00famulo de Marx e seus seguidores?<\/p>\n<p>Esse sistema de educa\u00e7\u00e3o atual, pela sua inoper\u00e2ncia e incompet\u00eancia em formar cidad\u00e3os e informar conhecimento, acaba por transformar um grande contingente de jovens brasileiros em revoltados pela n\u00e3o aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento que poderia lhes garantir um lugar ao sol no mercado de trabalho. Amanh\u00e3, pela metodologia atual que lhes imp\u00f5em, n\u00e3o culpar\u00e3o os professores ou as escolas que tiveram, mas, num estilo bem freiriano, culpar\u00e3o o sistema. A\u00ed, quem sabe, esse grande contingente de deserdados n\u00e3o tentar\u00e1 mudar sim o sistema, mas para um outro muito pior do que o que temos? A forma\u00e7\u00e3o do jovem deve ter sua base na fam\u00edlia. A escola \u00e9 um complemento e um lugar para a constru\u00e7\u00e3o do saber. Um saber cr\u00edtico, sim, mas n\u00e3o moldado \u00e0s convic\u00e7\u00f5es \u201cdaquele que ensina\u201d.\u00a0 Cr\u00edtica \u201censinada\u201d \u00e9 laborat\u00f3rio para mente alienada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adellunar Marge O movimento \u201cEscola Sem Partido\u201d vem atender a um anseio de d\u00e9cadas da popula\u00e7\u00e3o brasileira. A escola brasileira tem transformado as salas de aula, com rar\u00edssimas exce\u00e7\u00f5es, em instrumento de ideologiza\u00e7\u00e3o unilateral. Tanto nas Universidades, hoje esquerdizadas ao extremo, como nos n\u00edveis iniciais da educa\u00e7\u00e3o. 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